tag:blogger.com,1999:blog-91680644739941926882024-03-05T10:04:56.230-08:00Psicología del AprendizajeRolando Becerrahttp://www.blogger.com/profile/10876847628715017347noreply@blogger.comBlogger37125tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-11832815512391987822010-12-07T08:18:00.000-08:002010-12-07T08:25:45.005-08:00Fin de Semestre!!<div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><span class="Apple-style-span" ><b>Estimados compañeros y compañeras:</b></span><div><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >Se acabó el semestre y qué mejor forma de despedirlo con un lindo reconocimiento a los protagonistas de la asignatura; nuestros sujetos experimentales, más conocidos como "los perritos de aprendizaje".</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >Espero que les haya ido excelente en ésta y en todas sus asignaturas, les deseo mucho éxito.</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxDNVHyNBXJS6kX46G2PAzwJppxmhQPV0ZiWmcZjOXc93odyWPvDVLrUeFsxVx704hFPBLefyTdqLiiiv4HSRIxfZa8mWpUOsCjKXrFm3n68EmLp6pYgczP9pTSXIW3J_nb1QabY6CmGZX/s400/foto+perrossss.png" style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 341px; height: 400px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5547976576177387330" /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" >Me despido afectuosamente:<b> Nicole Lafferte, coordinadora.</b></span></div>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-78031531674529862062010-11-03T08:10:00.000-07:002010-11-03T08:11:22.018-07:00ENCANTANDO PERROS<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES" style="font-size: 14.0pt;line-height:115%">Durante todo el semestre, ustedes trabajan con la teoría conductista como la más válida y confiable para moldear la conducta del can, pero aparecen muchos escépticos que son influenciados por técnicas modernas de control de la conducta, abordando varios tópicos que no demuestran fundamentos teóricos válidos científicamente, uno de los modelos más representativos de lo anterior en nuestra época, es el divulgado por una cadena de televisión norteamericana, donde el moldeamiento de la conducta del can se pretende ejecutar mediante principios “mentalistas”, destacando la predominancia de un tipo de “psicología positiva canina”. Los invito a<span style="mso-spacerun:yes"> </span>identificar y reflexionar sobre las principales falencias de estas técnicas, o quizás a defender y argumentar en forma contraria a mi opinión, para lo cual adjunto un video que está en dos partes, donde pueden entender mejor a lo que me refiero.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=9uppXddvbf4&feature=related"><span style="font-size:14.0pt;line-height:115%">http://www.youtube.com/watch?v=9uppXddvbf4&feature=related</span></a></span><span lang="ES" style="font-size:14.0pt;line-height:115%"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=H2UyDJPUhjI&NR=1"><span style="font-size:14.0pt;line-height:115%">http://www.youtube.com/watch?v=H2UyDJPUhjI&NR=1</span></a></span><span lang="ES" style="font-size:14.0pt;line-height:115%"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES" style="font-size: 14.0pt;line-height:115%">P.D. ¿Cómo explicarían el cambio conductual del can, a través del conductismo?<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES" style="font-size: 14.0pt;line-height:115%"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES" style="font-size: 14.0pt;line-height:115%"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span lang="ES" style="font-size: 14.0pt;line-height:115%">Atte: Andrea Norambuena P.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span lang="ES" style="font-size: 14.0pt;line-height:115%">Tutora-Ayudante</span></p>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-51148478053930671322010-09-26T19:38:00.000-07:002010-09-29T06:14:19.438-07:00LEV VYGOTSKY<div style="text-align: justify;">Dentro de las teorías del aprendizaje, se encuentra el modelo constructivista, donde nuevos aportes han surguido para enriquecer este enfoque, dentro del cual se destaca el teórico Lev Vygotsky, con su determinismo social y aprendizaje mediado (Zona de desarrollo próximo), por consiguiente es de suma importancia conocer su teoría para efectos de la asignatura, ya que "No sólo de conductismo vive el aprendizaje", por ende, dejó a continuación una reseña sobre su contribución dentro del constructivismo y de las teorias del aprendizaje, al cual se adjuntan otros aportes como el de Jean Piaget, aunque éste puede considerarse dentro del enfoque cognitivo clásico, lo cual verán con más detalles en las clases.<br /></div><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/-YpCocmWxPA?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/-YpCocmWxPA?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object><br /></div><br /><br /><div style="text-align: right; font-weight: bold;">Andrea Norambuena Plaza </div><div style="text-align: right;">Tutora ayudante<br />Estudiante de Psicología<br />Universidad de Tarapacá<br /></div>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-5693566670116487132010-09-21T08:10:00.000-07:002010-09-21T08:11:53.496-07:00BF Skinner - Documental<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; "><div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; "><div><span style="font-family: arial; font-size: small; "><a href="http://www.youtube.com/watch?v=xojfVb4sS8g" target="_blank" style="color: rgb(33, 88, 148); ">http://www.youtube.com/watch?<wbr>v=xojfVb4sS8g</a> </span></div><div><span ><span style="font-size: small; "><br /></span></span></div></span></div><div><div><div><span style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; ">El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias, y no con la asociación entre estímulos y conductas reflejas existentes como ocurre en el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Condicionamiento_cl%C3%A1sico" title="Condicionamiento clásico" target="_blank" style="color: rgb(33, 88, 148); text-decoration: none; background-color: initial; "><span >condicionamiento clásico</span></a>. Los principios del condicionamiento operante fueron desarrollados por <span ><b>B.F. Skinner</b></span>, quien recibió la influencia de las investigaciones de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pavlov" title="Pavlov" target="_blank" style="color: rgb(33, 88, 148); text-decoration: none; background-color: initial; "><span >Pavlov</span></a> y de Edward L. Thorndike y por lo mismo p</span><span style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; ">ara que se interioricen un poco más sobre el tema, aquí les dejo un interesante documental de éste. </span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;"><br /></span></span></div><div><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; "><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; "><span ><span style="font-family: Arial; "><span ><b><span style="font-size: small; ">A</span></b></span></span><span style="font-family: Arial; "><span ><b><span style="font-size: small; ">tte.</span></b></span></span></span></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; "><span ><span style="font-family: Arial; "><span ><b><span style="font-size: small; ">Dolly Acuña Eaton </span></b></span></span></span></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; "><span ><span ><b><span style="font-size: small; ">Estudiante de Psicología - </span></b></span></span><span style="font-family: Arial; font-weight: 800; "><span ><span style="font-size: small; ">Universidad de Tarapacá</span></span><span > </span></span></p><div><span style="font-family: Arial; font-weight: 800; "><span ><br /></span></span></div></span></div></div></div></span>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-79342600286438767282010-09-14T06:40:00.000-07:002010-09-14T06:41:06.431-07:00Inteligencia Animal<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:36.0pt"><span style="font-size:12.0pt;line-height:115%;mso-bidi-font-family:Calibri; mso-bidi-theme-font:minor-latin;mso-ansi-language:ES-CL">El aprendizaje como capacidad de adquisición de nuevas destrezas, habilidades, como cimientos, conductas etc. posee un nexo directo con inteligencia y evolución filogénica. Esto quiere decir que la capacidad de adquisición de nuevos conocimientos viene dada por las posibilidades que nos otorga nuestra historia evolutiva y las capacidades individuales; entonces ¿Cuál sería la diferencia entre la inteligencia humana y animal?, ¿Qué nos hace cualitativamente humanos desde este punto de vista?. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:36.0pt;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none; text-autospace:none"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri; mso-bidi-theme-font:minor-latin;mso-ansi-language:ES-CL">Diversidad de estudios han demostrado que las capacidades de socialización con miembros de la misma especie posibilito el desarrollo de la neocorteza y la aparición de facultades cognoscitivas en los primates de gran tamaño, por lo cual, conductas sociales posibilitarían el desarrollo de la memoria, clasificar relaciones (entre individuos y de tipo causa efecto), capacidad de inferir relaciones transitivas, reconocer actor de cierto tipo etc.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;text-indent:36.0pt;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none; text-autospace:none"><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri; mso-bidi-theme-font:minor-latin;mso-ansi-language:ES-CL">Los invito a revisar el siguiente video y leer el artículo “<i><span style="mso-bidi-font-weight: bold">LA INTELIGENCIA MAQUIAVÉLICA DE LOS PRIMATES Y LA EVOLUCIÓN DEL CEREBRO SOCIAL” para adentrarse en conceptos relacionados con la capacidad de adquisición de conductas desde el punto de vista evolutivo e cognitivo. <o:p></o:p></span></i></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><br /></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span lang="EN-US"><a href="http://www.dailymotion.com/video/x7l6gn_inteligencia-animal_school"><i><span lang="ES-CL" style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font: minor-latin;mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold">http://www.dailymotion.com/video/x7l6gn_inteligencia-animal_school</span></i></a></span><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold"><o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span lang="EN-US"><a href="http://www.medigraphic.com/pdfs/salmen/sam-2002/sam025d.pdf"><i><span lang="ES-CL" style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font: minor-latin;mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold">http://www.medigraphic.com/pdfs/salmen/sam-2002/sam025d.pdf</span></i></a></span><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold"><o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><br /></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold">Saludos<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold">Pamela Cortés Herrera<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold">Tutora Ayudante<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES-CL;mso-bidi-font-weight:bold">Psicología del Aprendizaje<o:p></o:p></span></i></p>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-51428995284227169132010-09-08T16:53:00.000-07:002010-09-08T16:56:29.578-07:00INVITACIÓNEstimados compañeros y compañeras:<div><br /></div><div>Los invitamos cordialmente al ciclo de charlas CEINPSI del segundo semestre:</div><div><br /></div><div><center><a title="View INVITACIÓN ciclo de charlas II SEMESTRE on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/37128759/INVITACION-ciclo-de-charlas-II-SEMESTRE" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">INVITACIÓN ciclo de charlas II SEMESTRE</a> <object id="doc_4575313595452" name="doc_4575313595452" height="500" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" style="outline:none;" rel="media:document" resource="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=37128759&access_key=key-2ay7l4citz6fw24uwpl3&page=1&viewMode=list"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=37128759&access_key=key-2ay7l4citz6fw24uwpl3&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_4575313595452" name="doc_4575313595452" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=37128759&access_key=key-2ay7l4citz6fw24uwpl3&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="500" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object> </center></div><div><br /></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Nicole Lafferte </span></span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Coordinadora</span></span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Ps. del Aprendizaje.</span></span></b></div>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-35833829209561342082010-09-06T17:44:00.000-07:002010-09-06T19:18:42.935-07:00Condicionamiento Operante | Condicionamiento Clásico<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Estimados compañeros y compañeras:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Les dejo un video que explica muy bien y de forma gráfica las nociones básicas del condicionamiento operante y las diferencias con el condicionamiento clásico de Pavlov.</span></div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style=";font-family:arial,sans-serif;font-size:100%;" ><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;font-size:13px;" ><br /></span></span></div><center><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/C_pcfBs6sYw?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/C_pcfBs6sYw?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object></center><div><br /></div><div><br /></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;">atte: Francisco Zúñiga</span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;">Tutor-Ayudante.</span></div>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-91671529533042153532010-09-04T13:00:00.000-07:002010-09-04T13:08:39.854-07:00“La pesadilla comenzará cuando salgan”<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl2UCYlFErO2I5bZlwhUuw5jHY4P7bwwL_kgQqlXzmAjjSiPUoFOZNYYzN62WJb0wbpPkicrh1QrYlX4vjC97a8vxEWqk1GxllUehymHCdMg_g-NAl2ZBALdnaPlbiz30yQiKu5Z5xH4oU/s1600/TAGARR.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 266px; height: 191px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl2UCYlFErO2I5bZlwhUuw5jHY4P7bwwL_kgQqlXzmAjjSiPUoFOZNYYzN62WJb0wbpPkicrh1QrYlX4vjC97a8vxEWqk1GxllUehymHCdMg_g-NAl2ZBALdnaPlbiz30yQiKu5Z5xH4oU/s400/TAGARR.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5513152638750624194" /></a><br /><p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"></p><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">El tema más hablado en los noticiarios, radios y me</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">dios de comunicación de masas también llego a oídos </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">de los psicólogos, en éste caso, dos chilenos y una </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">psicóloga holandesa expresan sus puntos de vista </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">frente al tema, acerca de los mineros atrapados y </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">como enfrentaran la posible crisis que enfrente más </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">de alguno al salir de aquel lugar.</span></span></div><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><o:p></o:p></span></span></span><p></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:normal"></p><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">El psicólogo Sergio Valencia, en una entrevista a una </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">estación radial, explicó que la presión es mucho más </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">fuerte los primeros días de una catástrofe, lo que </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">viene ahora es el relajo y lo realmente complejo se presentará una vez que los </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">mineros sean rescatados y tengan contacto con el exterior. </span></span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">El ser humano tiene requerimientos y necesidades mucho más importantes que el alimentarse: la necesidad de cobijo, cariño, necesidades sociales, de ser confirmado por otro, etc. </span></span><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">“Al ya </span></span></i></span><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">establecer contacto esa necesidad queda satisfecha”,</span></span></i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"> dijo el especialista.</span></span></div><p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;line-height: normal; "><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Con respecto a lo que sentirán mientras dure el rescate, Valencia puntualizó que lo más probable es que tengan rabia frente a la situación injusta que les tocó vivir, pero lo relevante es que no habrá desesperanza. Pese a este panorama alentador, el psicólogo dijo que el problema se presentará cuando los mineros salgan, “cuando tomen conciencia de que perdieron dos, tres, cuatro meses de sus vidas. Es en ese momento cuando empezará la ansiedad porque ahora están en la crisis misma, se viene el miedo, la alerta”.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p></p><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">El psicólogo chileno Alberto Iturra, coordinador del equipo de apoyo para los mineros señala que al contrario de lo que esperaban, los mineros estaban muy activos, habían tomado la iniciativa de enviar mensajes al exterior con instrucciones para los equipos de rescate, lo cual es una evidente prueba de su buena condición mental. El psicólogo señala que si bien aún no se les ha puesto al tanto, sus conocimientos de minería les permiten concluir que una salvación a corto plazo no es posible, ya que las perforaciones necesarias desde la superficie requieren tiempo y, por tanto, sospecharán que su rescate no llegará antes de tres o cuatro meses. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">En su primer contacto con el mundo exterior, lo primero que los mineros preguntaron fue si sus colegas que estaban saliendo de la mina en el momento del desplome habían llegado sanos y salvos. Cuando escucharon que sí, se produjo una enorme explosión de alegría.</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><o:p></o:p></span></span><p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">También la psicóloga holandesa Berna van Baarnsen opina que la situación psicológica de los trabajadores es tan importante como su condición física. La profesional trabaja en el Centro Médico de la Universidad Libre de Ámsterdam y es la investigadora principal del proyecto Marte-500, en el que se simula el viaje de seis personas hacia el planeta Marte, durante el cual deberán permanecer 520 días en total aislamiento. El proyecto ya dura 82 días, y es, por tanto, aún insuficiente para extraer<o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; "><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"> </span></span></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;margin-bottom:0cm;margin-bottom: .0001pt;line-height:normal"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Fuentes: </span></span></p><p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;margin-bottom:0cm;margin-bottom: .0001pt;line-height:normal"><a href="http://www.radiobiobio.cl/2010/08/24/psicologo-sobre-mineros-atrapados-en-el-norte-la-pesadilla-comenzara-cuando-salgan/"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">http://www.radiobiobio.cl/2010/08/24/psicologo-sobre-mineros-atrapados-en-el-norte-la-pesadilla-comenzara-cuando-salgan/</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;margin-bottom:0cm;margin-bottom: .0001pt;line-height:normal"><a href="http://www.rnw.nl/espanol/article/desafio-psicologico-para-mineros-chilenos-atrapados"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">http://www.rnw.nl/espanol/article/desafio-psicologico-para-mineros-chilenos-atrapados</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;margin-bottom:0cm;margin-bottom: .0001pt;line-height:normal"></p><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Laura Espinoza Flores</span></span></b></div><span style="Trebuchet MS","sans-serif"font-family:";"><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Tutora ayudante </span></span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Psicología del Aprendizaje</span></span></b></div><o:p></o:p></span><p></p>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-75209228361020601802009-12-07T09:50:00.000-08:002009-12-07T09:52:40.062-08:00Prueba Oral Ps. del AprendizajeChic@s:<div><br /></div><div>El profesor Romero ya dejó la nomina en intercambio de información, pero para quienes andan leyendo el blog, acá les dejamos la nomina de presentación para la prueba oral.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><br /><br /><center><a title="View PRUEBA ORAL DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/23792367/PRUEBA-ORAL-DE-PSICOLOGIA-DEL-APRENDIZAJE" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">PRUEBA ORAL DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE</a> <object codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" id="doc_725754398571403" name="doc_725754398571403" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" align="middle" height="500" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=23792367&access_key=key-1azc4tmbd0bglhv613fz&page=1&version=1&viewMode=list"> <param name="quality" value="high"> <param name="play" value="true"> <param name="loop" value="true"> <param name="scale" value="showall"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="devicefont" value="false"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="menu" value="true"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="salign" value=""> <param name="mode" value="list"> <embed src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=23792367&access_key=key-1azc4tmbd0bglhv613fz&page=1&version=1&viewMode=list" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_725754398571403_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" mode="list" height="500" width="100%"></embed> </object></center>Edu.-http://www.blogger.com/profile/12881214277416659698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-16651109208605305032009-11-29T17:09:00.000-08:002009-11-29T17:15:51.990-08:00AVISOSESTIMADOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS:<br /><br />LES ENVÍO ESTE MENSAJE PARA INFORMARLES QUE SI TIENEN PROBLEMAS PARA INGRESAR SUS TRABAJOS A UTAMED, POR FAVOR ENVÍENLOS AL MAIL DE SU TUTOR (A), PUESTO QUE HAY ALGUNOS PROBLEMAS CON LA PLATAFORMA. ESPERO QUE COMPRENDAN QUE ES ALGO QUE ESCAPA DE MIS MANOS.<br /><br />OTRO AVISO ES QUE EL PROFESOR ROMERO SE ENCUENTRA FUERA DE LA CIUDAD, POR LO QUE LA CLASE DE MAÑANA NO SE REALIZARÁ. (AVISEN A SUS COMPAÑEROS!!!)<br /><br />ANTE CUALQUIER DUDA, POR FAVOR AVÍSENME, LES DESEO MUCHO ÉXITO!!!..<br /><br />SALUDOS.<br /><br />NICOLE LAFFERTE, COORDINADORA.Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-42244948621606458262009-11-25T13:14:00.000-08:002009-11-25T13:18:18.756-08:00APRENDIZAJE POR IMITACIÓN<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXlVLr7Z4nJ-YT7-KKrR6AsKQc2kBxN7VnteH60-LevQlLK6_az1WPNJ5hASBXMm554c-VhLPdzcflJ-BaUhroNnjHmh0ux_kdqH32ev3maLsn__AoxvyEjgN4lC2SvVQEpQw2sch5EXd6/s1600/imitar.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 151px; height: 190px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXlVLr7Z4nJ-YT7-KKrR6AsKQc2kBxN7VnteH60-LevQlLK6_az1WPNJ5hASBXMm554c-VhLPdzcflJ-BaUhroNnjHmh0ux_kdqH32ev3maLsn__AoxvyEjgN4lC2SvVQEpQw2sch5EXd6/s320/imitar.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408153501699247714" border="0" /></a><br /> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" >Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje, a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en todo caso en el modelo; aquí el que aprende lo hace por imitación de la conducta que recibe el refuerzo.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" >Albert Bandura, considero que la teoría del conductismo con énfasis sobre los métodos experimentales la cual se focaliza sobre las variables que pueden observarse, medirse y manipular y que rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible (en este método el procedimiento es manipular la variable para luego medir sus efectos sobre otras) era un poco simple para el fenómeno que observaba (agresión adolescente) por lo que decide añadir un poco mas a la formula<br />Surgió que el ambiente causa el comportamiento, cierto, pero que el comportamiento causa el ambiente también, esto lo definió con el nombre de determinismo reciproco. El mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente; a partir de esto empezó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres cosas: <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" ><br />a) El ambiente.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" >b) El comportamiento y<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" >c)Los procesos psicológicos de la persona.<br /><br />Estos procesos consisten en la habilidad que tenemos para guardar imágenes en nuestra mente y lenguaje, todo esto es de especial relevancia, tanto para analizar los efectos de los medios, como instrumentos observados, productores de imágenes ambientales, así como también conocer los mecanismos de modelado social a partir de los medios.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" ><br />Bandura estudia el aprendizaje a través de la observación y del autocontrol y da una importancia relevante al papel que juegan los medios y observa ejemplo como aquellos tienen un carácter agresivo aumentan la propensión a la agresividad e incluso conducen a que la personalidades violentas den la ficción audiovisual puedan aparecer como modelos de referencia, efectos que se acentúan en etapas de observación cognitiva social tan intensa como es la infancia y al juventud de allí Bandura acepta que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumental rechazando así que nuestro aprendizaje se realicen según el modelo conductista; pone de relieve como la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayuden al sujeto a decidir si lo observado se imita o no también mediante un modelo social significativo se adquiere una conducta que si empleado solamente el aprendizaje instrumental.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" ><br />De los cientos estudios realizados por Bandura, un grupo se alza por encima de los demás, los estudios del Muñeco Bobo; lo hizo a partir de una película realizada pegaba al muñeco, gritando ¡“estúpidooooo”!. Le pegaba, se sentaba encima de él, le daba con un martillo y demás acciones gritando varias frases agresivas; Bandura enseñó la película a un grupo de niños de guardería que como se podrá suponer saltaron de alegría al verla, posterior e esto se les dejó jugar; en el salón de juegos, por supuesto, había varios observadores con bolígrafos y carpetas, un muñeco bobo nuevo y algunos pequeños martillos; se observo al grupo de niños golpeando al muñeco bobo, le pegaban gritando ¡”estúpidooooo!”, se sentaron sobre él, le pegaron con martillos y demás, es decir, imitaron a la joven de la película: esto podría parecer un experimento con poco de aportación en principio, pero consideremos un momento: los niños cambiaron su comportamiento sin que hubiese inicialmente un refuerzo dirigido a explotar dicho comportamiento.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" >Bandura llamo a este fenómeno de aprendizaje por la observación o modelado, y esta teoría se conoce como la teoría social del aprendizaje., Bandura llevó a cabo un largo número de variaciones sobre el estudio, el modelo era recompensado o castigado de diversas formas de diversas maneras, los niños eran recompensados por sus imitaciones, el modelo se cambiaba por otro menos atractivo y así sucesivamente.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" ><br />En respuesta a la crítica de que el muñeco bobo estaba hecho para ser “pegado”, Bandura incluso rodó una película donde una chica pegaba a un payaso de verdad, cuando los niños fueron conducidos al otro cuarto de juegos, encontraron lo que andaban buscando “un payaso real”, procedieron a darle patadas, golpearle, darle con un martillo, etc. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" >En definitiva el comportamiento depende del ambiente así como de los factores personales como: motivación, atención, retención y producción motora.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:130%;" lang="ES" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:180%;" lang="ES" >Saludos!<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style=";font-family:";font-size:180%;" lang="ES" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><span style="font-size:180%;"><i><span style=";font-family:";" lang="ES">Romina Morales Pinto.<o:p></o:p></span></i></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; text-indent: 42.5pt; line-height: 13.5pt;"><i><span style=";font-family:";font-size:10;" lang="ES" ><span style="font-size:180%;">Tutora psicología del Aprendizaje 2009</span><o:p></o:p></span></i></p>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-45452571544290596612009-10-31T07:04:00.000-07:002009-10-31T07:13:24.769-07:00Condicionamiento Operante.<div style="text-align: justify;">Estimados compañeros y compañeras:<br /><br />Les dejo un video muy interesante de condicionamiento operante en una pequeña ratita. Es increible ver los resultados de este moldeamiento, el cual se inicia con aproximaciones sucesivas a la conducta termianl. Puesto que es un gran trabajo por parte de los condicionadores. Espero que les guste.<br /></div><br /><br /><div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aCBWMEYsoeA&hl=es&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/aCBWMEYsoeA&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object><br /><br /><br /><div style="text-align: right;">Atte: <span style="font-style: italic;">Nicole Lafferte</span>, coordinadora.<br /></div></div>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-35953695027177593322009-10-25T14:21:00.000-07:002009-10-31T07:13:59.663-07:00Pequeño Albert<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX9bkk-bi4Y48kYnTCg1PBHxmG5gnQG-bU01rhmkIplSJNXPzOoe1xMm5Iz5sz9ZjpiPI9bLVs4AN0J_spiNgLENUvK3LOq_MViAkKnSmghdb081qSJ7aS0jYrkPU0X4bt45TPyxV9D6ba/s1600-h/albert.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 365px; height: 339px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX9bkk-bi4Y48kYnTCg1PBHxmG5gnQG-bU01rhmkIplSJNXPzOoe1xMm5Iz5sz9ZjpiPI9bLVs4AN0J_spiNgLENUvK3LOq_MViAkKnSmghdb081qSJ7aS0jYrkPU0X4bt45TPyxV9D6ba/s320/albert.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5396653927020702002" border="0" /></a><span style="font-size:130%;"><br /></span> <p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:verdana;">El experimento del "Pequeño Albert" es una exposición empírica del procedimiento de condicionamiento realizada por Watson (altamente influenciado por Pavlov) y su copartícipe Rayner, en la universidad Johns Hopkins.</span></span><o:p></o:p></span></b></p><br /><br /><p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style=";font-family:verdana;font-size:130%;" >*Los objetivos de este experimento eran:</span></span></b></p><br /><p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"><br /></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;font-family:verdana;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:130%;"><b style=""><span style="">1.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;font-size:7pt;" > </span></span></b><b style="">¿Puede condicionarse a un niño para que tema a un animal que aparece simultáneamente con un ruido fuerte?<o:p></o:p></b></span><!--[endif]--></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;font-family:verdana;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:130%;"><b style=""><span style="">2.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;font-size:7pt;" > </span></span></b><b style="">¿Se transferirá tal miedo a otros animales u objetos inanimados?<o:p></o:p></b></span><!--[endif]--></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style=";font-family:verdana;font-size:130%;" ><b style=""><span style="">3.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;font-size:7pt;" > </span></span></b></span><!--[endif]--><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style=";font-family:verdana;font-size:130%;" >¿Cuánto persistirá tal miedo? (lo cual no se sabrá, ya que el niño fue retirado por su madre de la Universidad).</span></span></b></p><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><b style="">Este experimento consistía en presentarle al niño un objeto de color blanco y al mismo tiempo un ruido fuerte. Después muchos ensayos, el niño se asustaba cada vez que veía una rata. Luego se generalizaron los estímulos a un perro, lana, abrigos, etc. Cuando esto sucedió Albert tenía solo 11 meses y tres días.</b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;font-family:verdana;"><br /><span style="font-size:130%;"><b style=""> </b><b style=""><o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><b style="">*EI (ruido)<span style=""> </span>----------> RI (llanto) <o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><b style=""><o:p> </o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><b style="">*EC (objeto blanco) ---> RC (llanto)</b></span></p><br /><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><br /></span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style=";font-family:verdana;font-size:130%;" > El objetivo de esto es que se percaten de<span style=""> </span>la ética existente cuando se experimenta con seres humanos, por lo que se han contribuido a límites para este tipo de experimentos, tales como:</span></span></b></p><br /><p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; font-family: verdana;"> </p><p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;font-family:verdana;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:130%;"><b style=""><span style="">1.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;font-size:7pt;" > </span></span></b><b style=""><i>“Hacer lo posible por producir el bien a través del ejercicio profesional”</i></b><b style="">.<o:p></o:p></b></span><!--[endif]--></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;font-family:verdana;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:130%;"><b style=""><span style="">2.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;font-size:7pt;" > </span></span></b><b style="">Trato<span style=""> </span>igualitario para los beneficiarios de la atención profesional del psicólogo, en el empleo de recursos materiales y humanos, así como en la distribución de beneficios y riesgos.<o:p></o:p></b></span><!--[endif]--></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style=";font-family:verdana;font-size:130%;" ><b style=""><span style="">3.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;font-size:7pt;" > </span></span></b></span><!--[endif]--><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style=";font-family:verdana;font-size:130%;" >Que el<span style=""> </span>paciente<span style=""> </span>participe<span style=""> </span>en la toma de decisiones sanitarias que le puedan afectar.</span><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" ><o:p> </o:p></span></p><p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: center;font-family:verdana;" class="MsoNoSpacing"><span style="font-size:130%;"><o:p> </o:p></span></p><div face="verdana" style="text-align: center;"> </div><p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 18pt; text-align: center;font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><b style="">Es por esto que les dejo el siguiente link para que puedan apreciar más sobre esto<o:p></o:p></b></span></p><div style="text-align: center; font-family: verdana;"> </div><p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 18pt; text-align: center;font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><b style=""><o:p> </o:p></b></span></p><div style="text-align: center; font-family: verdana;"> <span style="font-size:130%;"><b style=""><span style="font-size:11pt;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=yvYfq7uEaKw&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=yvYfq7uEaKw&feature=related</a></span></b></span></div> <p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"><br /><b style=""><span style=";font-family:";" > <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><o:p><br /></o:p></span></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 18pt; text-align: right;" align="right"><b style=""><span style=";font-family:";font-size:14pt;" >Saludos<o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 18pt; text-align: right;" align="right"><b style=""><span style=";font-family:";font-size:14pt;" >Catalina Villena Ravanal<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 18pt; text-align: right;" align="right"><b style=""><span style=";font-family:";font-size:14pt;" >Tutor- Ayudante.<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br /><b style=""><span style=";font-family:";" ><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><o:p> </o:p></span></b></p><br /><p class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 18pt; text-align: right;" align="right"><b style=""><span style=""><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:verdana;"></span></span><o:p></o:p></span></b></p>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-26547663911613141272009-10-18T18:07:00.000-07:002009-10-18T18:19:31.315-07:00AVISOS, URGENTE<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjirxXcThOVb6gfV3Cadbr9fTf-d_FxUVNOP7krchf0JMYhlSj1jx1F2KNO1VgJgCzNwqtB0V6YkAVDct_bVoG69Y1h0l9fEWqO6u1MjjWF5fDJw_8Wio2uhXRoJd725LCVEjlUHxRvC8e7/s1600-h/images.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 130px; height: 130px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjirxXcThOVb6gfV3Cadbr9fTf-d_FxUVNOP7krchf0JMYhlSj1jx1F2KNO1VgJgCzNwqtB0V6YkAVDct_bVoG69Y1h0l9fEWqO6u1MjjWF5fDJw_8Wio2uhXRoJd725LCVEjlUHxRvC8e7/s320/images.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5394113029673051106" border="0" /></a><br /><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:180%;" ><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-family:verdana;" ><span style="color: rgb(255, 255, 255);">Estimados compañeros y compañeras:</span><br /><br /><br /></span> </span><div style="text-align: justify; font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 255);font-family:verdana;"><span style="font-size:180%;">Esperando que se encuentren todos muy bien, les envío este mensaje para avisarles que mañana lunes 19 de oct., el profesor Juan Carlos Romero no podrá realizar la clase por motivos de salud. </span><span style="font-size:180%;"></span><span style="font-size:180%;"><br /><br /><br />Desde ya agradezco vuestra comprensión en el asunto.<br /><br /><br /></span></div><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:180%;" > </span><div style="text-align: right; font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 255);font-family:verdana;"><span style="font-size:180%;">Atte:<br /><br />NICOLE LAFFERTE, coordinadora.</span></div>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-5257835254576160082009-10-15T09:06:00.000-07:002009-10-31T07:14:24.128-07:00Condicionando el comando "Sitz"<span style="font-size:180%;"><span style="font-weight: bold;">Estimados compañeros y compañeras:</span></span><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;">Aquí les dejo un video donde se muestra el condicionamiento del paso Sitz, de forma muy simple. No olviden que para el perfecto moldeamiento de esta conducta, deben leer el manual y las intrucciones del condicionamiento operante en canes y además, pueden consultar en el foro o al profesor si es que tienen alguna duda.</span><span style="font-size:130%;"> Espero que este video les sirva para su póximo informe y sepan rescatar lo mejor de él.</span><br /><span style="font-style: italic; font-weight: bold;font-size:130%;" ><br /><br /></span><div style="text-align: center;"><span style="font-style: italic; font-weight: bold;font-size:130%;" >Ojo con las ficciones explicativas y mentalismos!!...</span><br /></div></div><br /><br /><div style="text-align: center;"><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Lajmt-gPqOE&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Lajmt-gPqOE&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /></div><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Atte: Nicole Laffete, coordinadora.</span><br /></div>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-75289459299032329002009-10-12T10:09:00.000-07:002009-10-31T07:14:39.503-07:00Condicionamiento Operante o Instrumental<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjAu0kr287Cyybzwu1D1ra_0c35XajGnNkcQ6BFsb25fMqa5awKsRD3LP21zv9W43VjxlEuaXws2E1vVo9jfCf7KDNOBaV3T62jn4O3Cd_EnDPxqQ8xhEE9SssZU-vRHekst7jJ6mdcX7W/s1600-h/skinner.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 340px; height: 365px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjAu0kr287Cyybzwu1D1ra_0c35XajGnNkcQ6BFsb25fMqa5awKsRD3LP21zv9W43VjxlEuaXws2E1vVo9jfCf7KDNOBaV3T62jn4O3Cd_EnDPxqQ8xhEE9SssZU-vRHekst7jJ6mdcX7W/s320/skinner.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391762681870180242" border="0" /></a><b style=""><u><span style="">Estimados alumnos:<o:p></o:p></span></u></b> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; font-family: verdana; text-align: justify;"><span style="">Buceando un poco por internet encontré estos videos que considero que les servirán de gran ayuda para tener una referencia de lo que pronto deberán realizar. En los videos, aparece un joven condicionando a un perro. El problema es que comete muchos errores en el proceso. ¿Son capaces de identificarlos?. Ojalá les sirva los videos y se den cuenta de la serie de errores que comete este joven al condicionar a su perrita.<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; font-family: verdana;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; font-family: verdana;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; font-family: verdana;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; font-family: verdana;"><span style=""><br /></span></p> <p style="font-family: verdana;" class="MsoNormal"><span style="" lang="EN-US"><span style="font-size:130%;">Link: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=KGnqSBb4Mqw">http://www.youtube.com/watch?v=KGnqSBb4Mqw</a></span><o:p></o:p></span></p> <br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: right; text-indent: 35.4pt;"><span style=";font-family:";" ><span style="font-size:180%;"><span style="font-weight: bold; font-style: italic;font-family:verdana;" >Atentamente, Patricio Rojas.</span></span><o:p></o:p></span></p>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-85317068264328423692009-10-04T12:00:00.000-07:002009-10-31T07:14:39.504-07:00Condicionamiento Clásico y Operante.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZys39TJzgSHDg_a4ORnq8PtV8HZ8WxR6KAhvoQNdaHjIWTo6lTTJlmer3WHNRYJ8FFZLzgAmbNdN5Njs9wBWoMDcRoLV4A24qoJQeXcrMAKXyeQ1v80Bk5kwOkZws1WA0zxrC1IkpzGML/s1600-h/perro.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 240px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZys39TJzgSHDg_a4ORnq8PtV8HZ8WxR6KAhvoQNdaHjIWTo6lTTJlmer3WHNRYJ8FFZLzgAmbNdN5Njs9wBWoMDcRoLV4A24qoJQeXcrMAKXyeQ1v80Bk5kwOkZws1WA0zxrC1IkpzGML/s320/perro.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5388825090129253314" border="0" /></a><br /><br /><p class="MsoNormal"><span style="line-height: 115%;"><span style="font-size:180%;">Chic@s:</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="line-height: 115%;"><span style="font-size:180%;"><br />Aquí les dejo estos links que les servira para comprender más a fondo este proceso de condicionamiento, espero que les guste.</span><br /></span></p><p class="MsoNormal"><br /></p><br /><br /><br /><br /><br /><u><span style="font-size: 11.5pt; line-height: 115%; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; color: rgb(0, 102, 204);"><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:100%;"></span><br /></span></span></u><u><span style="font-size: 11.5pt; line-height: 115%; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; color: rgb(0, 102, 204);">http://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ</span></u><span style="font-size: 11.5pt; line-height: 115%; font-family: "Segoe UI","sans-serif";"><br /><br /><br /></span><u><span style="font-size: 11.5pt; line-height: 115%; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; color: rgb(0, 102, 204);">http://www.youtube.com/watch?v=xxEC0b-87_0&feature=PlayList&p=E06469C7D324A744&index=24<br /><br /><br /></span></u><u><span style="font-size: 11.5pt; line-height: 115%; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; color: rgb(0, 102, 204);">http://www.youtube.com/watch?v=LoFA1KpJxtk&feature=fvw</span></u><br /><u><span style="font-size: 11.5pt; line-height: 115%; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; color: rgb(0, 102, 204);"><br /><br /><br /></span></u><p class="MsoNormal"><span style="line-height: 115%;font-size:130%;" >Les deseo mucha suerte!!..</span></p><p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"><span style="font-size:180%;"><br /></span><span style="line-height: 115%;font-size:180%;" ><o:p></o:p></span></p> <p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"><span style="line-height: 115%;font-size:180%;" ><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"><span style="font-size:180%;"><u><span style="line-height: 115%;">Natalia Almeyda <span style=""> </span><br /></span></u></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-weight: bold;font-size:180%;" ><u><span style="line-height: 115%;">Tutora-Ayudante.</span></u></span><b style=""><u><span style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></u></b></p> <u><span style="line-height: 115%;"><br /><br /><br /></span></u>Nicole Laffertehttp://www.blogger.com/profile/08270249539540498771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-43827422285702136122009-09-30T16:00:00.000-07:002009-09-30T16:06:25.522-07:00Terapia de la Conducta para Trastorno Obsesivo-Compulsivo y Fobia Específica<p><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHsQZ4ptpQDaPQfRlbziK-IR1DE2eC2gfXaczC-C3mjO1innL_KY_o1VtCK_TaorrkcHgoPbdjSOX_a_vj7KztQdAKUWpenb6tAjBos9S1MXd8w11Tb1D3sPCoL2u7zQtIrq-QZXKn1TxV/s1600-h/2476045447_a751e37c5c.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 320px; height: 213px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHsQZ4ptpQDaPQfRlbziK-IR1DE2eC2gfXaczC-C3mjO1innL_KY_o1VtCK_TaorrkcHgoPbdjSOX_a_vj7KztQdAKUWpenb6tAjBos9S1MXd8w11Tb1D3sPCoL2u7zQtIrq-QZXKn1TxV/s320/2476045447_a751e37c5c.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5387371268325309026" border="0" /></a><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; text-align: justify;font-family:verdana;"><span style="" lang="ES-TRAD">Al entrar al curso de “Psicología del Aprendizaje” lo que más se quedó en mi memoria fue el condicionamiento clásico y operante y en variadas oportunidades me pregunté si la modificación de la conducta podía ayudar a la mejora de ciertos trastornos mentales y no sólo a lograr que un can se siente o que una rata apreté una palanca (como pensaba en mis momentos malos tras la llegada del taller de condicionamiento).<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; text-align: justify;font-family:verdana;"><span style="" lang="ES-TRAD">Después de avanzar en el curso me di cuenta que el conductismo es de mucha ayuda para los trastornos de ansiedad, alcoholismo, entre otras enfermedades. </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; text-align: justify;font-family:verdana;">La Terapia de conducta es un conjunto de métodos de tratamiento psicológico basados en el aprendizaje y dirigidos a sustituir las conductas inadecuadas por otras más adaptadas. Éste se centra en la conducta observable y objetiva, usando técnicas derivadas de la teoría del aprendizaje. Busca mejorar exclusivamente los síntomas del paciente sin preocuparse de las causas del problema. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; text-align: justify; font-family: verdana;">Aquí tienen algunos ejemplos sobre las técnicas utilizadas en dos tipos de trastornos de ansiedad, la Fobia Específica y el TOC. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify; font-weight: bold;font-family:verdana;" class="MsoNoSpacing"><span style="" lang="ES-TRAD">Fobia específica</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; text-align: justify; font-family: verdana;"><span style="" lang="ES-TRAD">La terapia conductista más utilizada en éste trastorno es la <i>exposición</i>, la cual puede ser real o imaginaria. La exposición real implica que el paciente entre en contacto físico con el estimulo fóbico, mientras que la segunda técnica consiste en descripciones del terapeuta y la imaginación del paciente. </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; text-align: justify;font-family:verdana;"><span style="" lang="ES-TRAD">La terapia in vivo puede ser gradual, donde se va aumentando paulatinamente la los acontecimientos anisogenos para el paciente, por lo que se parte de lo menos estresante a lo más estresante. Asimismo, está la exposición no gradual, la que consiste en una exposición inmediatamente más estresante. </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; text-align: justify;font-family:verdana;"><span style="" lang="ES-TRAD">La terapia no suele utilizarse sola, sino también con ayuda de fármacos para personas que tienen un trastorno fóbico que incluye de crisis de angustia. </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify; font-weight: bold;font-family:verdana;" class="MsoNoSpacing"><span style="" lang="ES-TRAD">Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:verdana;"><span style="" lang="ES-TRAD">En éste trastorno, la terapia conductual tiene dos elementos los cuales son procedimientos de exposición para minimizar la ansiedad asociada a las obsesiones o a la necesidad de confrontar los temores obsesivos y las técnicas de prevención de la respuesta que tratan de reducir la reiteración de los rituales o pensamientos obsesivos. Las técnicas de exposición van desde la exposición imaginaria breve hasta la prolongada y real a los estímulos que generan los rituales que causan malestar en el individuo. La técnica de exposición tiene como objetivo menguar la molestia asociada a los estímulos responsables a través de la habituación. </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; text-align: justify;font-family:verdana;"><span style="" lang="ES-TRAD">Otra técnica muy utilizada es la prevención de la respuesta, que consiste en exponer al paciente, por ejemplo a la suciedad, sin dejarle que se lave las manos o tolerando sus dudas, como por ejemplo “cerré la puerta antes de salir” sin dejar que la persona lo compruebe. </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" face="verdana" style="text-indent: 35.4pt; text-align: justify;"><span style="" lang="ES-TRAD">La terapia es más efectiva si se combina con otras técnicas de éste mismo enfoque, como por ejemplo la exposición con la prevención de la respuesta. Combinando éstas técnicas hasta el 75% de los sujetos que realizan rituales y que desean y pueden someterse al tratamiento mejoraran significativamente.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:verdana;"><span style="" lang="ES-TRAD"><span style="font-weight: bold;">Fuente</span>: <span style="font-style: italic;">“Guía de trastornos de ansiedad”, escrito por Eric Hollander</span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="font-family: verdana; text-align: justify;">Saludos</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="font-family: verdana; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><b style=""><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family:verdana;">Catalina Villena Ravanal<br /></span></span></b><b style=""><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family:verdana;">Tutor-Ayudante </span></span></b>Edu.-http://www.blogger.com/profile/12881214277416659698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-11480776276984582842009-09-05T06:50:00.000-07:002009-09-05T06:55:07.720-07:00Grupos: Taller de CondicionamientoAquí está la nomina de los grupos que trabajarán en el taller de condicionamiento.<br /><br /><a title="View Grupos Para Taller de Condicionamiento on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/19449275/Grupos-Para-Taller-de-Condicionamiento" style="margin: 12px auto 6px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;">Grupos Para Taller de Condicionamiento</a> <object codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" id="doc_397587486577272" name="doc_397587486577272" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" align="middle" height="500" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=19449275&access_key=key-2kt78wk6jxtxsbucd52e&page=1&version=1&viewMode="> <param name="quality" value="high"> <param name="play" value="true"> <param name="loop" value="true"> <param name="scale" value="showall"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="devicefont" value="false"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="menu" value="true"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="salign" value=""> <embed src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=19449275&access_key=key-2kt78wk6jxtxsbucd52e&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_397587486577272_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br /><br />saludos!Edu.-http://www.blogger.com/profile/12881214277416659698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-51304400235517429852009-08-09T15:09:00.000-07:002009-08-09T15:09:39.174-07:00Equipo de Tutores 2009.Chic@s...<br />
<br />
El equipo de Psicología del Aprendizaje aún no está definido... El profesor Juan Carlos Romero, entregará la selección de tutores en el transcurso de la semana.<br />
<br />
Saludos<br />
<div style="text-align: right;"></div><div style="text-align: right;"><b>Rolando Becerra Castillo</b></div><div style="text-align: right;">Coord. General Asignaturas.</div>Departamento de Filosofía y Psicologíahttp://www.blogger.com/profile/04174299126647683762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-9171459379638572162009-08-05T18:09:00.000-07:002009-08-05T18:10:08.422-07:00Psicología del Aprendizaje<div style="text-align: center;"><span style="font-size:180%;"><span style="font-family: arial; font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 0);"><blockquote><br /><br /><br />2009.-<br /><br /><br /><br /></blockquote></span></span></div>Edu.-http://www.blogger.com/profile/12881214277416659698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-55492540582762514702009-01-09T11:34:00.000-08:002009-01-09T11:42:53.503-08:00Horarios Prueba Oral.Chic@s...<br /><br /><div style="text-align: justify;">Se acabo el semestre y el último desafío que deben cumplir, es la siempre ansiolítica prueba oral... =S ... una instancia de evaluación caracterizada en su historia por mucho estudio, nerviosismo, desvelos, desmayos, etc... pero a la cual si se ponen las pilas, seguramente enfrentarán con mucho éxito...<br /> ánimo... ya es lo último... les adjunto los horarios para la prueba... saludos...<br /></div><br /><center><a title="View Prueba Oral Psicología Del Aprendizaje on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/9995745/Prueba-Oral-Psicologia-Del-Aprendizaje" style="margin: 12px auto 6px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;">Prueba Oral Psicología Del Aprendizaje</a> <a style="left: 348px ! important; top: 0px ! important;" title="Pulse aquí para bloquear este objeto con Adblock Plus" class="abp-objtab-016216166793839082 visible ontop" href="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=9995745&access_key=key-106gkvwwt77t0iruokyk&page=1&version=1&viewMode="></a><object codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" id="doc_438578154993815" name="doc_438578154993815" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" align="middle" width="100%" height="500"> <param name="movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=9995745&access_key=key-106gkvwwt77t0iruokyk&page=1&version=1&viewMode="> <param name="quality" value="high"> <param name="play" value="true"> <param name="loop" value="true"> <param name="scale" value="showall"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="devicefont" value="false"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="menu" value="true"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="salign" value=""> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=9995745&access_key=key-106gkvwwt77t0iruokyk&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_438578154993815_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" width="100%" height="500"></embed> </object> <div style="margin: 6px auto 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block;"> <a href="http://www.scribd.com/upload" style="text-decoration: underline;">Publish at Scribd</a> or <a href="http://www.scribd.com/browse" style="text-decoration: underline;">explore</a> others: </div></center>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-53932355583715928052008-12-20T18:32:00.000-08:002008-12-20T18:34:59.407-08:00Nada que decir!!!sencillamente... nada que decir!!!! que Skinner y compañía lo expliquen... =P ... se paso la ratita...
<br />
<br /><center><a style="left: 0px ! important; top: 15px ! important;" title="Pulse aquí para bloquear este objeto con Adblock Plus" class="abp-objtab-07369725093239634 visible ontop" href="http://www.youtube.com/v/txq_BogA1NM&hl=es&fs=1"></a><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/txq_BogA1NM&hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/txq_BogA1NM&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>
<br />
<br />Saludos
<br />
<br />Rolando Becerra Castillo
<br />Eq. Edición Blog´sUnknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-74783119498390224622008-10-18T22:13:00.000-07:002009-10-31T07:16:11.307-07:00Tipos de Programas de Reforzamiento:<a style="font-family: trebuchet ms;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRdzCWH_ahR_7RgEIXIXNyWQ0BLktgoAPuaeI50cTVmYy8PGyBT_KTkiJaiKgkpb6hdVWelSYlkVVf_KnJ1p7sthHip6yF-UAFVjHMcEV8hlKfUkM8KEmufQsZD0tFEj6tAPoyXj9MPhpK/s1600-h/Skinner_Box.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRdzCWH_ahR_7RgEIXIXNyWQ0BLktgoAPuaeI50cTVmYy8PGyBT_KTkiJaiKgkpb6hdVWelSYlkVVf_KnJ1p7sthHip6yF-UAFVjHMcEV8hlKfUkM8KEmufQsZD0tFEj6tAPoyXj9MPhpK/s320/Skinner_Box.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258733605760557042" border="0" /></a>
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<br /></span></o:p></span></u></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><b style=""><u><span style="">1-.Reforzamiento Continuo<span style="font-style: italic;">
<br /></span></span></u></b></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><span style=""><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""> Reforzamos cada respuesta. <span style=""> </span>Una operante que alcanza su tasa máxima, es mantenida en toda su fuerza sólo si se la continúa reforzando. Las operantes obtenidas po</span></i><i style=""><span style="">r este tipo de<span style=""> </span>reforzamiento se extinguen rápidamente cuando se descontinúa el reforzamiento</span></i><i style=""><span style="">.</span></i></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><b style=""><u><span style="">2-.Reforzamiento Intermitente<span style="font-style: italic;">
<br /></span></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""> La operante es reforzada ocasionalmente. Las operantes obtenidas mediante este tipo de Reforzamiento tardan mucho<span style=""> </span>más en extinguirse.</span></i></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;">
<br /><i style=""><span style=""><o:p></o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""><o:p> </o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""><span style=""> </span><b style="">2.1-. </b></span></i><b style=""><u><span style="">Reforzamiento de Razón:
<br /></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""> Sólo reforzamos después de un <u>número de respuestas</u>. <span style=""> </span>Se utiliza un contador.</span></i></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;">
<br /><i style=""><span style=""><o:p></o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""><span style=""> </span>-.</span></i><b style=""><span style="">Programa de Razón Fija:</span></b><i style=""><span style=""> El número de respuestas reque</span></i><i style=""><span style="">ridas para el reforzamiento d</span></i><i style=""><span style="">eben ser constante. Ej: que paguen por la venta de cada 5 celulares. Cuando se grafica su c</span></i><i style=""><span style="">urva muestra frecuentes pausas.</span></i></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;">
<br /><i style=""><span style=""><o:p></o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""><o:p> </o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><b style=""><span style=""><span style=""> </span>-.Programa de Razón Variable: </span></b><i style=""><span style="">El número de respuestas requeridas para el reforzamiento deben ser Variable. Nos proporciona una alta tasa de respuestas sin pausas apreciables, su curva es más r</span></i><i style=""><span style="">egular <span style=""> </span>Ej: juegos de azar (por eso son </span></i><i style=""><span style="">tan adictivos)</span></i></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;">
<br /><i style=""><span style=""><o:p></o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""><o:p> </o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""><span style=""> </span><b style="">2.2-. </b></span></i><b style=""><u><span style="">Reforzamiento de intervalo:</span></u></b><i style=""><span style="">
<br /></span></i></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style="">La respuesta es reforzada <u>después de cierto tiempo</u> .Se utiliza un tomador de tiempo (cronometro). Generalmente producen menor tasa que los de razón.</span></i></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;">
<br /><i style=""><span style=""><o:p></o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""><o:p> </o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""><span style=""> </span></span></i><b style=""><span style="">-. Programa de intervalo Fijo</span></b><span style="">:<i style=""> Se refuerza después que haya pasado un intervalo fijo de tiempo <span style=""> </span>a partir del último reforzamiento. Ocasiona<span style=""> </span>que no haya respuestas inmediatamente<span style=""> </span>d</i></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYCs394l07_0Vo08dLQJ509dzoPIQVYWB3wlxLHLPNBDkHnyx2DoCePdOZi1BUyI8QdKqgrJLysQCrZ24e1A7PTBY-snpgELzty3dqbzt1PXi89mkGZ_rhSFT7BpO3jke54Bp7SHvvKR0Y/s1600-h/intervalo+fijo.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYCs394l07_0Vo08dLQJ509dzoPIQVYWB3wlxLHLPNBDkHnyx2DoCePdOZi1BUyI8QdKqgrJLysQCrZ24e1A7PTBY-snpgELzty3dqbzt1PXi89mkGZ_rhSFT7BpO3jke54Bp7SHvvKR0Y/s400/intervalo+fijo.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258732374413548338" border="0" /></a><span style=""><i style="">espués del reforzamiento, pero la tasa aumenta gradualmente y alcanza su máximo inmediatamente antes del próximo reforzamiento. Cuando se grafica no es constante.</i></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;">
<br /><span style=""><i style=""><o:p></o:p></i></span></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;font-family:trebuchet ms;"><i style=""><span style=""><o:p> </o:p></span></i></p><div style="text-align: center; font-family: trebuchet ms;"> </div><p class="MsoNormal" face="trebuchet ms" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;"><i style=""><span style=""><span style=""> </span></span></i><b style=""><span style="">-.Programa de intervalo Variable: </span></b><i style=""><span style="">Una respuesta es reforzada después de un intervalo de tiempo que puede variar, por ejemplo desde segundos, hasta horas, a partir del último reforzamiento. La tasa es relativamente constante.</span></i></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center; font-family: trebuchet ms;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center; font-family: trebuchet ms;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNuep8y5QThWxQEP8euAnXO_VYCm02Qf46WuXo-rsj2-Gxd-02V6DwlZgrJrhOQuaB7LZ7hi7aTn6woXSArE-Mux0YYMaRT7iue6mT4k4v-YR7kbh3yVKFlJAohf0MkE7f6SEMDGDs_9tT/s1600-h/Press_sized.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNuep8y5QThWxQEP8euAnXO_VYCm02Qf46WuXo-rsj2-Gxd-02V6DwlZgrJrhOQuaB7LZ7hi7aTn6woXSArE-Mux0YYMaRT7iue6mT4k4v-YR7kbh3yVKFlJAohf0MkE7f6SEMDGDs_9tT/s320/Press_sized.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258731408641984018" border="0" /></a></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center; font-family: trebuchet ms;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: center;"><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link style="font-family: trebuchet ms;" rel="File-List" href="file:///C:%5CUsers%5CCarmen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link style="font-family: trebuchet ms;" rel="themeData" href="file:///C:%5CUsers%5CCarmen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link style="font-family: trebuchet ms;" rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CUsers%5CCarmen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> 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Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> 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Estudiarlos les será muy útil para la prueba, ya que deberán responder algunas preguntas en relación a gráficos de algunos de los programas que estudiaron.<span style=""> </span>Es importante que distingan las características principales de cada programa y en qué se diferencian.<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal; font-family: trebuchet ms;"><b style=""><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal; font-family: trebuchet ms;"><b style="">Cariños<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal; font-family: trebuchet ms;"><b style="">Carmen González Estefane<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal; font-family: trebuchet ms;"><b style="">Tutora Coordinadora<o:p></o:p></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="font-family:trebuchet ms;">Psicología del aprendizaje 2008</span><o:p></o:p></span></b></p>
<br /><i style=""><span style=";font-family:";" ><o:p></o:p></span></i><p></p> Carmenhttp://www.blogger.com/profile/12624165915245176103noreply@blogger.com33tag:blogger.com,1999:blog-9168064473994192688.post-88143921097424932942008-10-09T07:15:00.000-07:002008-10-09T08:54:27.598-07:00Pasos Habituación y Ven.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimlrA8WZhu9CysU56liqoxkjulPqT5RemszTfQjLI-qs5HQ2Tt50OIj0SGwSZohBHVeca_KzEcsmBNg16zl-XtOv3yJXYMZWIlyQmOWcxvKilsHARSi0ySm3xaIuxBrxQe23MZYLUA5A0/s1600-h/ROMERO+SIT1.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimlrA8WZhu9CysU56liqoxkjulPqT5RemszTfQjLI-qs5HQ2Tt50OIj0SGwSZohBHVeca_KzEcsmBNg16zl-XtOv3yJXYMZWIlyQmOWcxvKilsHARSi0ySm3xaIuxBrxQe23MZYLUA5A0/s320/ROMERO+SIT1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5255159098429702402" border="0" /></a>Chic@s...<br /><br /> <div style="text-align: justify;"> Como van en el trabajo con sus perros ?? como van con la lectura de Holland y Skinner ??, recuerden que la prueba es el 15 de Octubre...<br /> Empieza el trabajo fuerte en el taller de condicionamiento, la primera entrega que deben realizar, como ya saben es el día Domingo... por tanto deben organizarse y realizar su informe con tiempo, pues como saben el <span style="color: rgb(255, 0, 0);">Domingo juega Chile contra Ecuador</span>... =D ... Recuerden que tienen los foros y mensajeros para hacer sus consultas y resolver las dudas que tengan para la realización del taller... No se dejen estar con eso, recuerden que hemos certificado que los alumnos que participan más, obtienen mejores resultados... también en este mismo blog, hay videos de ejemplo de como se realiza el trabajo...<br /> Por otro lado, recuerden que este informe es doble... porque se evalúan 2 pasos, Habituación y Ven... <span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 0, 153);">deben hacer registro anecdótico para ambos</span>, no se vayan a equivocar con eso... recuerden también el tema de las portadas de los trabajos, es simple... sin logos ni nada... solo el nombre del paso, integrantes y tutor, nada más...<br /><br /> Eso por el momento chic@s... les deseamos éxito en su trabajo, recuerden nuevamente que tienen a sus tutores trabajando con ustedes... Saludos a tod@s...<br /><br /><span style="font-size:85%;">Arte: Gato.</span><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-weight: bold;">Rolando Becerra Castillo</span><br />Tutor Coordinador<br />Ps. del Aprendizaje.<br /></div></div>Unknownnoreply@blogger.com4