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martes, 7 de diciembre de 2010

Fin de Semestre!!


Estimados compañeros y compañeras:

Se acabó el semestre y qué mejor forma de despedirlo con un lindo reconocimiento a los protagonistas de la asignatura; nuestros sujetos experimentales, más conocidos como "los perritos de aprendizaje".

Espero que les haya ido excelente en ésta y en todas sus asignaturas, les deseo mucho éxito.





Me despido afectuosamente: Nicole Lafferte, coordinadora.
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miércoles, 3 de noviembre de 2010

ENCANTANDO PERROS

Durante todo el semestre, ustedes trabajan con la teoría conductista como la más válida y confiable para moldear la conducta del can, pero aparecen muchos escépticos que son influenciados por técnicas modernas de control de la conducta, abordando varios tópicos que no demuestran fundamentos teóricos válidos científicamente, uno de los modelos más representativos de lo anterior en nuestra época, es el divulgado por una cadena de televisión norteamericana, donde el moldeamiento de la conducta del can se pretende ejecutar mediante principios “mentalistas”, destacando la predominancia de un tipo de “psicología positiva canina”. Los invito a identificar y reflexionar sobre las principales falencias de estas técnicas, o quizás a defender y argumentar en forma contraria a mi opinión, para lo cual adjunto un video que está en dos partes, donde pueden entender mejor a lo que me refiero.

http://www.youtube.com/watch?v=9uppXddvbf4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=H2UyDJPUhjI&NR=1

P.D. ¿Cómo explicarían el cambio conductual del can, a través del conductismo?



Atte: Andrea Norambuena P.

Tutora-Ayudante

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domingo, 26 de septiembre de 2010

LEV VYGOTSKY

Dentro de las teorías del aprendizaje, se encuentra el modelo constructivista, donde nuevos aportes han surguido para enriquecer este enfoque, dentro del cual se destaca el teórico Lev Vygotsky, con su determinismo social y aprendizaje mediado (Zona de desarrollo próximo), por consiguiente es de suma importancia conocer su teoría para efectos de la asignatura, ya que "No sólo de conductismo vive el aprendizaje", por ende, dejó a continuación una reseña sobre su contribución dentro del constructivismo y de las teorias del aprendizaje, al cual se adjuntan otros aportes como el de Jean Piaget, aunque éste puede considerarse dentro del enfoque cognitivo clásico, lo cual verán con más detalles en las clases.






Andrea Norambuena Plaza
Tutora ayudante
Estudiante de Psicología
Universidad de Tarapacá
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martes, 21 de septiembre de 2010

BF Skinner - Documental

El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias, y no con la asociación entre estímulos y conductas reflejas existentes como ocurre en el condicionamiento clásico. Los principios del condicionamiento operante fueron desarrollados por B.F. Skinner, quien recibió la influencia de las investigaciones de Pavlov y de Edward L. Thorndike y por lo mismo para que se interioricen un poco más sobre el tema, aquí les dejo un interesante documental de éste.

Atte.

Dolly Acuña Eaton

Estudiante de Psicología - Universidad de Tarapacá


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martes, 14 de septiembre de 2010

Inteligencia Animal

El aprendizaje como capacidad de adquisición de nuevas destrezas, habilidades, como cimientos, conductas etc. posee un nexo directo con inteligencia y evolución filogénica. Esto quiere decir que la capacidad de adquisición de nuevos conocimientos viene dada por las posibilidades que nos otorga nuestra historia evolutiva y las capacidades individuales; entonces ¿Cuál sería la diferencia entre la inteligencia humana y animal?, ¿Qué nos hace cualitativamente humanos desde este punto de vista?.

Diversidad de estudios han demostrado que las capacidades de socialización con miembros de la misma especie posibilito el desarrollo de la neocorteza y la aparición de facultades cognoscitivas en los primates de gran tamaño, por lo cual, conductas sociales posibilitarían el desarrollo de la memoria, clasificar relaciones (entre individuos y de tipo causa efecto), capacidad de inferir relaciones transitivas, reconocer actor de cierto tipo etc.

Los invito a revisar el siguiente video y leer el artículo “LA INTELIGENCIA MAQUIAVÉLICA DE LOS PRIMATES Y LA EVOLUCIÓN DEL CEREBRO SOCIAL” para adentrarse en conceptos relacionados con la capacidad de adquisición de conductas desde el punto de vista evolutivo e cognitivo.


http://www.dailymotion.com/video/x7l6gn_inteligencia-animal_school

http://www.medigraphic.com/pdfs/salmen/sam-2002/sam025d.pdf


Saludos

Pamela Cortés Herrera

Tutora Ayudante

Psicología del Aprendizaje

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miércoles, 8 de septiembre de 2010

INVITACIÓN

Estimados compañeros y compañeras:

Los invitamos cordialmente al ciclo de charlas CEINPSI del segundo semestre:


Nicole Lafferte
Coordinadora
Ps. del Aprendizaje.
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lunes, 6 de septiembre de 2010

Condicionamiento Operante | Condicionamiento Clásico

Estimados compañeros y compañeras:

Les dejo un video que explica muy bien y de forma gráfica las nociones básicas del condicionamiento operante y las diferencias con el condicionamiento clásico de Pavlov.




atte: Francisco Zúñiga
Tutor-Ayudante.
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