Prueba Oral Ps. del Aprendizaje

Chic@s:

El profesor Romero ya dejó la nomina en intercambio de información, pero para quienes andan leyendo el blog, acá les dejamos la nomina de presentación para la prueba oral.

PRUEBA ORAL DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

AVISOS

ESTIMADOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS:

LES ENVÍO ESTE MENSAJE PARA INFORMARLES QUE SI TIENEN PROBLEMAS PARA INGRESAR SUS TRABAJOS A UTAMED, POR FAVOR ENVÍENLOS AL MAIL DE SU TUTOR (A), PUESTO QUE HAY ALGUNOS PROBLEMAS CON LA PLATAFORMA. ESPERO QUE COMPRENDAN QUE ES ALGO QUE ESCAPA DE MIS MANOS.

OTRO AVISO ES QUE EL PROFESOR ROMERO SE ENCUENTRA FUERA DE LA CIUDAD, POR LO QUE LA CLASE DE MAÑANA NO SE REALIZARÁ. (AVISEN A SUS COMPAÑEROS!!!)

ANTE CUALQUIER DUDA, POR FAVOR AVÍSENME, LES DESEO MUCHO ÉXITO!!!..

SALUDOS.

NICOLE LAFFERTE, COORDINADORA.

APRENDIZAJE POR IMITACIÓN

Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje, a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en todo caso en el modelo; aquí el que aprende lo hace por imitación de la conducta que recibe el refuerzo.

Albert Bandura, considero que la teoría del conductismo con énfasis sobre los métodos experimentales la cual se focaliza sobre las variables que pueden observarse, medirse y manipular y que rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible (en este método el procedimiento es manipular la variable para luego medir sus efectos sobre otras) era un poco simple para el fenómeno que observaba (agresión adolescente) por lo que decide añadir un poco mas a la formula
Surgió que el ambiente causa el comportamiento, cierto, pero que el comportamiento causa el ambiente también, esto lo definió con el nombre de determinismo reciproco. El mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente; a partir de esto empezó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres cosas:

a) El ambiente.

b) El comportamiento y

c)Los procesos psicológicos de la persona.

Estos procesos consisten en la habilidad que tenemos para guardar imágenes en nuestra mente y lenguaje, todo esto es de especial relevancia, tanto para analizar los efectos de los medios, como instrumentos observados, productores de imágenes ambientales, así como también conocer los mecanismos de modelado social a partir de los medios.

Bandura estudia el aprendizaje a través de la observación y del autocontrol y da una importancia relevante al papel que juegan los medios y observa ejemplo como aquellos tienen un carácter agresivo aumentan la propensión a la agresividad e incluso conducen a que la personalidades violentas den la ficción audiovisual puedan aparecer como modelos de referencia, efectos que se acentúan en etapas de observación cognitiva social tan intensa como es la infancia y al juventud de allí Bandura acepta que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumental rechazando así que nuestro aprendizaje se realicen según el modelo conductista; pone de relieve como la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayuden al sujeto a decidir si lo observado se imita o no también mediante un modelo social significativo se adquiere una conducta que si empleado solamente el aprendizaje instrumental.

De los cientos estudios realizados por Bandura, un grupo se alza por encima de los demás, los estudios del Muñeco Bobo; lo hizo a partir de una película realizada pegaba al muñeco, gritando ¡“estúpidooooo”!. Le pegaba, se sentaba encima de él, le daba con un martillo y demás acciones gritando varias frases agresivas; Bandura enseñó la película a un grupo de niños de guardería que como se podrá suponer saltaron de alegría al verla, posterior e esto se les dejó jugar; en el salón de juegos, por supuesto, había varios observadores con bolígrafos y carpetas, un muñeco bobo nuevo y algunos pequeños martillos; se observo al grupo de niños golpeando al muñeco bobo, le pegaban gritando ¡”estúpidooooo!”, se sentaron sobre él, le pegaron con martillos y demás, es decir, imitaron a la joven de la película: esto podría parecer un experimento con poco de aportación en principio, pero consideremos un momento: los niños cambiaron su comportamiento sin que hubiese inicialmente un refuerzo dirigido a explotar dicho comportamiento.

Bandura llamo a este fenómeno de aprendizaje por la observación o modelado, y esta teoría se conoce como la teoría social del aprendizaje., Bandura llevó a cabo un largo número de variaciones sobre el estudio, el modelo era recompensado o castigado de diversas formas de diversas maneras, los niños eran recompensados por sus imitaciones, el modelo se cambiaba por otro menos atractivo y así sucesivamente.

En respuesta a la crítica de que el muñeco bobo estaba hecho para ser “pegado”, Bandura incluso rodó una película donde una chica pegaba a un payaso de verdad, cuando los niños fueron conducidos al otro cuarto de juegos, encontraron lo que andaban buscando “un payaso real”, procedieron a darle patadas, golpearle, darle con un martillo, etc.

En definitiva el comportamiento depende del ambiente así como de los factores personales como: motivación, atención, retención y producción motora.

Saludos!

Romina Morales Pinto.

Tutora psicología del Aprendizaje 2009

Condicionamiento Operante.

Estimados compañeros y compañeras:

Les dejo un video muy interesante de condicionamiento operante en una pequeña ratita. Es increible ver los resultados de este moldeamiento, el cual se inicia con aproximaciones sucesivas a la conducta termianl. Puesto que es un gran trabajo por parte de los condicionadores. Espero que les guste.

Atte: Nicole Lafferte, coordinadora.

Pequeño Albert

El experimento del "Pequeño Albert" es una exposición empírica del procedimiento de condicionamiento realizada por Watson (altamente influenciado por Pavlov) y su copartícipe Rayner, en la universidad Johns Hopkins.

*Los objetivos de este experimento eran:

1. ¿Puede condicionarse a un niño para que tema a un animal que aparece simultáneamente con un ruido fuerte?

2. ¿Se transferirá tal miedo a otros animales u objetos inanimados?

3. ¿Cuánto persistirá tal miedo? (lo cual no se sabrá, ya que el niño fue retirado por su madre de la Universidad).

Este experimento consistía en presentarle al niño un objeto de color blanco y al mismo tiempo un ruido fuerte. Después muchos ensayos, el niño se asustaba cada vez que veía una rata. Luego se generalizaron los estímulos a un perro, lana, abrigos, etc. Cuando esto sucedió Albert tenía solo 11 meses y tres días.

*EI (ruido) ----------> RI (llanto)

*EC (objeto blanco) ---> RC (llanto)

El objetivo de esto es que se percaten de la ética existente cuando se experimenta con seres humanos, por lo que se han contribuido a límites para este tipo de experimentos, tales como:

1. “Hacer lo posible por producir el bien a través del ejercicio profesional”.

2. Trato igualitario para los beneficiarios de la atención profesional del psicólogo, en el empleo de recursos materiales y humanos, así como en la distribución de beneficios y riesgos.

3. Que el paciente participe en la toma de decisiones sanitarias que le puedan afectar.

Es por esto que les dejo el siguiente link para que puedan apreciar más sobre esto

http://www.youtube.com/watch?v=yvYfq7uEaKw&feature=related

Saludos

Catalina Villena Ravanal

Tutor- Ayudante.

AVISOS, URGENTE

Estimados compañeros y compañeras:

Esperando que se encuentren todos muy bien, les envío este mensaje para avisarles que mañana lunes 19 de oct., el profesor Juan Carlos Romero no podrá realizar la clase por motivos de salud.


Desde ya agradezco vuestra comprensión en el asunto.

Atte:

NICOLE LAFFERTE, coordinadora.

Condicionando el comando "Sitz"

Estimados compañeros y compañeras:

Aquí les dejo un video donde se muestra el condicionamiento del paso Sitz, de forma muy simple. No olviden que para el perfecto moldeamiento de esta conducta, deben leer el manual y las intrucciones del condicionamiento operante en canes y además, pueden consultar en el foro o al profesor si es que tienen alguna duda. Espero que este video les sirva para su póximo informe y sepan rescatar lo mejor de él.

Ojo con las ficciones explicativas y mentalismos!!...

Atte: Nicole Laffete, coordinadora.